Selektiver Mutismus beginnt meist in der Kindheit und ist gekennzeichnet durch die Unfähigkeit, in fast allen sozialen Kontexten zu sprechen, obwohl es weder beim Lernen noch bei der Sprachentwicklung zu Verzögerungen kommt.
Die Diagnose ist nicht immer einfach, da selektiver Mutismus von anderen Störungen, die die Lern- und Kommunikationsfähigkeit beeinträchtigen können, von anderen Formen des Mutismus (z Land oder Staat usw.) und andere Arten von Angststörungen.
Patienten mit selektivem Mutismus benötigen eine angemessene psychologische Unterstützung, um das Problem zu überwinden.
verursacht durch die Zugehörigkeit zu bestimmten sozialen Kontexten. Dieser Zustand des Unwohlseins lässt sich aus dem Verhalten des Kindes mit selektivem Mutismus erraten, das im Allgemeinen Schwierigkeiten hat, Augenkontakt zu halten, ein ausdrucksloses Gesicht, ein geringes Selbstwertgefühl und eine körperliche Starrheit hat.
Fehlinterpretation der Manifestationen des selektiven Mutismus
In einigen Fällen neigen Eltern, aber auch Lehrer oder sogar Kinderärzte dazu, das Problem zu unterschätzen, sich nicht darum zu kümmern und glauben, dass die Störung auf einfache Schüchternheit zurückzuführen ist, da das Kind in der Familie kommunizieren kann. Dadurch kann sich die Diagnose jedoch erheblich verzögern, die Störung konsolidiert sich und wird immer deutlicher. In solchen Situationen, in denen die Angststörung unterschätzt wird, könnte das Schweigen des Kindes sogar als der Wille interpretiert werden, den Gesprächspartner zu provozieren oder den Regeln oder Pflichten (etwa dem Lernen) zu entfliehen. Diese Situation kann dazu führen, dass Lehrer und Eltern gezwungen werden, den Angstzustand, in dem sich das Kind befindet, nur zu verschlimmern und das Selbstwertgefühl "weiter zu reduzieren".
Es sei daher klar, wie eine „falsche Interpretation der Manifestationen des selektiven Mutismus das Unbehagen des Patienten exponentiell steigern, die Diagnose verzögern und die anschließende Behandlung erschweren kann.
, Schizophrenie oder andere psychotische Störungen.Vertiefung: das DSM
Das DSM (aus dem Englischen Diagnostisches und Statistisches Handbuch der Geistigen Störungen), das ist das diagnostische und statistische Handbuch psychischer Störungen, ist ein von der „American Psychiatric Association (APA) verfasster Text, der verschiedene psychische Störungen zusammenfasst und beschreibt, Symptome und Manifestationen berichtet. Die DSM befindet sich derzeit in ihrer fünften Auflage (daher die " Abkürzung DSM-5).
die folgende Ziele hat:
- Reduzieren Sie die Häufigkeit und Intensität von Angstzuständen, die Kinder in sozialen Kontexten angreifen;
- Versuchen Sie, in sozialen Situationen, die dem Kind Probleme bereiten, einen Zustand ausreichender Ruhe zu erreichen;
- Stärkung des Selbstwertgefühls und des Selbstvertrauens des Kindes;
- Das Kind anregen, Gedanken, Emotionen und Bedürfnisse auszudrücken (nicht unbedingt durch Worte);
- Geben Sie dem Kind Strategien, die ihm helfen, zwischenmenschliche Beziehungen aufzubauen und aufrechtzuerhalten.
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