Herausgegeben von Dr. Stefano Casali
" erster Teil
Überlegungen
Als Instruktor, Coach, Coach haben wir immer einen Nenner: Durch Ausbildung können wir nennenswerte Lernergebnisse erzielen. Wir haben die Aufgabe, unseren Schülern zu helfen, ihre Lernprozesse zu verbessern, und diese Ergebnisse zu erreichen ist am besten, günstige Rahmenbedingungen zu schaffen zu lernen, oder Moderatoren dieser Prozesse zu sein. Wir müssen immer das grundlegende Element vor Augen haben, die Motivation, die in jedem Fall und auf jeder Ebene die Grundlage jedes sportlichen Erfolgs bleibt; Motivation ist zweifellos der Schlüssel zum Zugang zum Arbeitsalltag, durch den der Athlet seine Bedürfnisse befriedigt, positive Impulse , Interesse und Spaß, die Suche nach Verbundenheit mit Trainer und Trainingspartnern und nicht zuletzt das Bedürfnis nach Bestätigung und Erfolg Junge Leute lieben den Sport, vor allem als Gelegenheit zu Geselligkeit und Spaß: wenn der Sportverein (oder die gewählte Disziplin) ) lässt in dieser Hinsicht unbefriedigt, Zeitmangel und schulische Verpflichtungen werden höchstwahrscheinlich dazu führen, dass der „Sportler aufgibt“ (Benassi AR, 2003). Sicherlich Konsumismus und Ablenkung finden, aber der Sport hat auch seine Fehler: oft gibt es keinen Verzicht“ eines Sports" ", aber" "des Sports" "; und die Gründe sind nachvollziehbar an der schwierigen Vereinbarkeit des Studiums mit der sportlichen Betätigung, an den Missverständnissen mit den Trainern oder an den zu hohen Kosten. In diesem Zusammenhang ist die Rolle der heutigen Sportvereine wichtig, die Wettkampfaktivitäten in der Region organisieren und die zu einem frühen Start in den Wettkampfsport für junge Menschen tendieren, mit einer intensiven Auswahl und Ausbildung, die ausrangierte Probanden dazu bringen, sich aus der das Feld. Ich spiele als Sportler ohne besonderes Interesse. All dies führt in der Jugend zu einer Haltung des Verzichts auf jede sportliche Praxis, da sie als Misserfolg und folglich als Quelle der Unsicherheit erlebt wird die Mängel des jungen Menschen, der heute mit anderen Interessen zu zufrieden ist, der kaum die Fähigkeit hätte, sich auf etwas einzulassen, das Mühe und Verzicht kostet und nicht sofort zahlt. Aus diesem Grund ist es wichtig, dass der Jugendliche dabei unterstützt wird Phase seines Lebens, weil er leicht nicht-konstruktive Entscheidungen treffen und Entscheidungen treffen kann, bevor er die Reife erreicht hat (Del Piano, 1999).
Was ist zu tun
Wir müssen versuchen, den italienischen Jugendsport zu erneuern, wenn wir auf die neuen Bedürfnisse der sehr jungen und jungen Leute eingehen wollen. Wir müssen alle gemeinsam in der Lage sein, neue Motivationen und stimulierendere organisatorische Methoden für die Einführung des Sports, insbesondere für den Jugendwettbewerb, mit Projekten anzubieten, die stärker auf die tatsächlichen Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen zugeschnitten sind. Wir müssen wieder von der Schule, von den Schulen der Autonomie, beginnen, sie stärker in die Planungsaspekte einbeziehen, neue Formen der Förderung und Praxis unterstützen, den Lehrer als wesentliches Bildungs- und Ausbildungsmoment stärken, um junge Menschen zu einer besseren sportlichen Praxis zu bewegen , nach der Einheit der "Intentionen und der starken Zusammenarbeit mit der Welt der traditionellen Sportverbände".
Webgrafie
www.avolta.pg.it; www.tesionline.it; www.psyco.com; www.swimmingonweb.net;
www.opsonline.it; www.acrobax.org; www.uisp.it; www.calciodonna.it;
www.nuke.uisp.trieste.it; www.unassi.it; www.psicologiaesport.it
